{"id":190,"date":"2026-06-09T16:36:10","date_gmt":"2026-06-09T16:36:10","guid":{"rendered":"https:\/\/adempresarial.com\/?p=190"},"modified":"2026-06-09T16:50:36","modified_gmt":"2026-06-09T16:50:36","slug":"que-evidenciamos-en-el-entorno-y-mercados-de-la-formacion-empresarial-en-la-nueva-realidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/adempresarial.com\/?p=190","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 evidenciamos en el entorno y mercados de la formaci\u00f3n empresarial en la nueva realidad?"},"content":{"rendered":"\n

En Am\u00e9rica Latina <\/strong>se aprecia una fuerte aceleraci\u00f3n del aprendizaje en IA: Coursera<\/strong> reporta un aumento de 425% interanual<\/strong> en inscripciones de GenAI en Am\u00e9rica Latina y el Caribe, el crecimiento regional m\u00e1s alto. Pero tambi\u00e9n hay diferencias fuertes de madurez, acceso, infraestructura y dominio de habilidades. Pero tambi\u00e9n se evidencian otras se\u00f1ales:

El World Economic Forum<\/strong> plantea que las brechas de habilidades son la mayor barrera para la transformaci\u00f3n empresarial y que una parte importante de las habilidades laborales cambiar\u00e1 hacia 2030, lo que presiona a los formadores a pasar de contenidos a desarrollo de capacidades.
LinkedIn Learning<\/strong> conecta el aprendizaje corporativo con movilidad interna, nuevas habilidades para el negocio y m\u00e9tricas de impacto, lo que respalda la idea de que la formaci\u00f3n ser\u00e1 evaluada cada vez m\u00e1s por transferencia y valor organizacional.
Microsoft<\/strong> describe el surgimiento de organizaciones con despliegue amplio de IA y uso de agentes, lo que exige nuevas formas de trabajo, aprendizaje y colaboraci\u00f3n humano-tecnol\u00f3gica.
Deloitte<\/strong> enfatiza que, a medida que la IA asume tareas rutinarias, crece la importancia de capacidades humanas como creatividad, empat\u00eda, pensamiento cr\u00edtico y resoluci\u00f3n de problemas.<\/p>\n\n\n\n

De acuerdo con esta realidad se evidencia una brecha en la adopci\u00f3n de verdaderas habilidades para hacer frente a este contexto disruptivo siendo las m\u00e1s visibles las siguientes:<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Tomando en cuenta este contexto las personas formadoras de AL deben aprovechar esta oportunidad para traducir la revoluci\u00f3n tecnol\u00f3gica a contextos reales, evitar la idealizaci\u00f3n exagerada de la tecnolog\u00eda y adoptar m\u00e1s apropiaci\u00f3n pr\u00e1ctica.

Quienes est\u00e1n m\u00e1s preparados ser\u00e1n quienes pasen de ofrecer \u201ccapacitaciones\u201d a \u00a0ofertar desarrollo de capacidades<\/strong>. Integrar\u00e1n IA, datos, facilitaci\u00f3n, cambio cultural y acompa\u00f1amiento en la pr\u00e1ctica. No necesariamente ser\u00e1n los m\u00e1s tecnol\u00f3gicos, sino los que sepan conectar tecnolog\u00eda con desempe\u00f1o humano, sentido organizacional y aprendizaje continuo.<\/p>\n\n\n\n

Quienes est\u00e1n menos preparados tender\u00e1n a reaccionar de tres formas: incorporar IA superficialmente<\/strong>, llenar sus talleres de herramientas sin redise\u00f1ar la experiencia<\/strong>, o defender m\u00e9todos tradicionales como si el problema fuera solo de formato<\/strong>. Ese grupo puede mantener valor en nichos espec\u00edficos, pero perder\u00e1 relevancia en contextos empresariales actualizados y exigentes. <\/p>\n\n\n\n

Probablemente veremos emerger varios perfiles de formadores
<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Con todo lo anterior \u00bfque piensa hacer?, le invitamos a reflexionar al respecto y a programar acciones que le permitan actualizarse y ser competitivo en un mercado y entorno incierto y cambiante. Por nuestra parte seguiremos compartiendo m\u00e1s elementos de reflexi\u00f3n para tomar las mejores decisiones en nuestra disciplina.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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